【次男と私】授業参観で見た光景

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１学期の後半ごろのツトムは

週の前半、特にグタ〜っと項垂れていました。

理科自体は、好きなツトムの分野です。

 

しかしグループになって

 

皆んなで意見を出し合いながら進める

コミュニケーション力が必要な内容の様です。

今の授業って… 昔とも、

何ならたった2〜３年前とも全然ちがう！

 

これは他の保護者の方々も驚いてたけど

私たちが子どもの頃には無い授業形態になっていってる💦

 

オンライン授業じゃない時も

普段からこんなにもパソコン使ってるとは…

 

この時は、正直ビックリでした！

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実験は、ひと通り終り

 

同じ班のみんなで考察をする時間になりました。

たまたま同じ班になった子たちのタイプにもよるけど…

こう
いうのが苦手な子も居るだろうなと思います。

 

でもディスカッションの力を育てるだとか

進研ゼミとかのＤＭ等で見たことはあるし(うろ覚え←)

 

確かにこれからは大事な力になってくるのも

だから学校で取り入れてているのも分かります。

 

「どうしたら良いか曖昧なもの」に

とても弱いところがあるツトムです。

 

さらに…

ツトムが、班の中心っぽい男の子の肩に

手を置きました。

 

これは… 人によってはイヤだろうと思います💧

 

前から気が強く(←小２の頃で同じクラスでした)

 

子どもっぽい雰囲気のあるツトムを

よくワザとからかってきたりする子でした。

突然手を置いちゃったツトムもツトムだけど

 

あんな風に

意地悪く払い除けなくても良いのに。

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つい、我が子を見ていた私は

感情移入してしまっていたなと思います

 

見ていながら、とても辛くなりました…。

 

もちろん不意に触れられるのが

苦手という人の気持ちもよく分かります！

 

 

特に「何かあったな」とか気づいたわけではないんだろうけど

ツトムの周りに来てくれた子たちに感謝でした。

 

 

私はこの時、知的面ではなく

こういったコミュニケーション面において

ツトムと周囲に、物凄く「差」があるように感じました。

 

こういうことは気づかれにくく

大人にもスルーされがちです。

 

ツトムの小学校も支援級はありますが

 

だからといって、その子に合うかどうかは

一概には言えないのが現状です。

 

私から、スクールカウンセラーや

支援級の先生に相談した事も過去にありましたが

 

先生方には「うちの学校の支援級では

ツトム君は合わないかもしれません」と言われ

ツトム自身も、同意しました。

 

 

「どうにかして欲しい」ではなく

現状を伝えるだけでも

 

私は、担任の先生に相談させてもらおうと

授業参観終了後に思いました。

 

でも…それは難しかったです

 

 

続きです