発達検査の受け直し④
- 2019.09.21
- 次男
発達検査の受け直し④
こんにちは、ふくこです。
夫と３人の息子たちと暮らしています。
ADHD・自閉症スペクトラムの小６長男＆小２次男、兄たちと仲良しだけどケンカも耐えない末っ子三男。
イラストとともに３兄弟の成長を記録しています
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自分の子どもが
学校でどう過ごしているか？
知ろうとしない保護者も、中には居て
友達を心ない言葉で傷つけたり
面白がって暴力的な行動をしたり
その子のお母さんと相談しようにも…
連絡したって学校には来ない。
何とか働きかけても
「ウチは叱る子育てではありませんから」
小金井先生は
あることを考えていました。
ウチの小学校の懇談会は
主に保護者が主体となって進めます。
だけどその時間を使わせてもらって
先生が、そのお母さんがたに
クラスの問題や現状を話すというのです。
心ない言葉で友達を傷つけ…
平気で笑っているという子達の
そのお母さん方だけに話すのではなく
保護者『全体』の場で言おうと思っている
とのことでした。
しかも
生徒それぞれの、発達のことを交えて。
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たしかに
その通りかもしれない。
数年前は
私も、ほとんど何も知らなかった。
「発達障害に関して
ちゃんと知らなきゃと思った」
先生はそう言ってました。
それよりも
小金井先生の思いに
感謝する気持ちのほうが優っていました。
続きです
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※先生は、子どもの発達に関して
「ウチのクラスだけでもみんなそれぞれ違うし、みんな遅れているところも進んでいるところも、個々にバラバラです。
友達の優れた部分は認め、足りない部分は補い合い、励まし合う。たったそれだけのことが出来れば、クラスや学校は、絶対に良い方向へ向かうはずです。」
そう言っていました。
先生の発達検査に関して、詳しいことなど
もちろん私からは聞きません。
ですが、何よりも
『先生がそこまでして、子ども達のために
自分ができることは何かと考えてくれていること』
そのことに感謝する気持ちの方が
先生の検査結果がどうかとかより
断然 勝っていました。
ーーーーーー
私のブログは、三兄弟それぞれの記録を
バラバラに書いてばかりなので…(^^;)
読みづらかったらと思い、まとめました↑
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